隨著畢業(yè)季的臨近，高校畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)入關(guān)鍵階段。就業(yè)指導(dǎo)課程也接近尾聲，經(jīng)過一系列的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們從認(rèn)識大學(xué)生就業(yè)，規(guī)劃職業(yè)生涯，提升就業(yè)能力，準(zhǔn)備求職面試，邁好職場第一步等的學(xué)習(xí)中，能夠?qū)W以致用，更好的在職場上發(fā)光發(fā)亮。

有知識的人不實踐，等于一只蜜蜂不會釀蜜。所以就業(yè)指導(dǎo)老師也利用課堂，進(jìn)行一節(jié)素質(zhì)拓展訓(xùn)練的就業(yè)實踐。素質(zhì)拓展訓(xùn)練是一種體驗式的學(xué)習(xí)。精心設(shè)計一系列新穎、刺激的情景，讓學(xué)生主動去體會，去解決問題，在參與體驗的過程中，讓他們的心理受到挑戰(zhàn)，思想得到啟發(fā)，在特定的環(huán)境中思考、發(fā)現(xiàn)、醒悟，對個人、團(tuán)隊重新認(rèn)識，重新定位，并明確“合作+潛能+核心+目標(biāo)+心態(tài)+溝通+信心=素質(zhì)拓展訓(xùn)練”宗旨。

近期，就業(yè)指導(dǎo)老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練——團(tuán)隊七巧板拓展活動，經(jīng)過熱烈的討論，每個隊伍首先確定了策略、人員分工，在第一次失敗后，又一次調(diào)整策略。經(jīng)過努力，最快的團(tuán)隊時間在10分36秒。

在此次的素質(zhì)拓展訓(xùn)練中，學(xué)生收獲頗多，最后也進(jìn)行了活動復(fù)盤，了解活動目的，利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行活動分析，最終得出活動結(jié)論：沒有完美的個人、只有完美的團(tuán)隊。

課后每班也進(jìn)行了活動總結(jié)

這些“游戲”項目，其實是破除新人隔閡、培養(yǎng)團(tuán)隊精神、匯聚團(tuán)隊力量、形成團(tuán)隊文化的有效載體，是“破冰”活動的有機(jī)組成部分，是一個團(tuán)隊初期形成階段不可或缺的項目。通過“破冰”活動，團(tuán)隊成員之間能夠縮短彼此認(rèn)識的時間，提升彼此團(tuán)隊配合的默契度，快速形成團(tuán)隊文化，增強(qiáng)團(tuán)隊的團(tuán)結(jié)力量。所以，希望同學(xué)們能夠積極地參加素質(zhì)拓展訓(xùn)練，在與隊員、組員的互動中，尋找到組隊的快樂、破冰的激情。